|
|
|
www.tinki-winki.net
 |
Дислексията не е болест и може да бъде овладяна
Дислексията е особен начин на мислене. Води до проблеми при четене, писане, при комуникацията с останалите хора, социалната координация.
Причината за дислексията е, че децата виждат буквите разбъркано и обърнати обратно, което им пречи да усвояват учебния материал.
Ако вашето дете има дислексия не трябва да се притеснявате, още повече да се срамувате.
Помогнете му да овладее тази своя особеност.
Изследванията показват, че децата с дислексия са с по-високо ниво на интелигентност от средното, но развитието им се проваля още в зародиш. Около 15% от днешните малчугани имат подобни проблеми и този процент нараства, казва Стела Богомилова, чиято едноименна фондация работи от години по проблемите на хората с дислексия.
Дислексиците са изключително чувствителни към околната среда - по-любопитни са от обичайното и мислят, като използват изображения вместо думи. Често получават визуален стрес и пренатоварване при четене и запаметяване на прочетеното. Това трудно може да бъде забелязано преди детето да тръгне на училище.
Какви са симптомите?
Година-две след първия учебен звънец обаче се проявяват и първите признаци на дислексията – някои деца започват да изпитват неудовлетворение от постигнатите резултати, да се чувстват нещастни, да се оплакват от главоболие или болки в стомаха, да проявяват симптоми на стрес. „Дислексията е едновременно проблем и дарба“, казва още Стела Богомилова. Дарбата е високото ниво на интелигентност и способността за образно мислене. А проблемът трябва да бъде преодолян - ако едно дете страда от дислексия, трябва да се действа бързо! Има един „прозорец“ докъм 9-годишна възраст, когато детето много по-бързо и лесно овладява уменията. С напредването на възрастта преодоляването на затрудненията става все по-трудно.
Диагностицирането
Дислексията се проявява по различен начин за всеки индивид, диагностицирането е сложно и се извършва от специалисти на два етапа: групово тестване с 10-12 деца за 40 минути, като след анализ на резултатите се определят децата, потенциално засегнати от дисфункция (дислексия); или
индивидуално диагностициране от двама специалисти в присъствието на един от родителите на потенциално засегнатото дете за около 60 минути.
Програмата „Превенция на дислексия“, разработена от фондация „Стела Богомилова“ е първата и единствена по рода си у нас
В България досега никога не е правено национално обследване на децата, учениците и възрастните, засегнати от дислексия. Единствената организация, която има такава мащабна цел и необходимите съвременни ресурси за нея, е фондация „Стела Богомилова“, казва нейната основателка. Чуждестранните системи за диагностициране и коригиране на дислексия не са адаптирани към езика, мисленето, историята и психологията на българина. Ето защо, фондацията едновременно възприема добрите европейски практики по проблема, адпатира ги към особеностите на българската лингвистична (езикова) система и е разработила и прилага цялостна оригинална, универсална и престижна система за установяване и коригиране не само на дислексията, а и на крайно индивидуални типове различно възприятие и възпроизводство на образователни текстове и трайни житейски практики.
Звучи тревожно, но е важно всеки да знае, че загубата на време поради неправилния избор на подходяща система за установяване и коригиране на дислексия и различен тип на възприятие и възпроизводство, може да доведе до сериозни психо и физиологични последици: характерологични изменения след 2 клас, диабет, стомашни разстройства, хронично главоболие, нервни прояви, жертвеност, дуализъм, агресия и суицидални състояния. В тези случаи е добре да се атакува не само симптоматиката на вторично формирания проблем, а дислексията като водеща причина за него.
|
|
|
|
